兩場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)至今日均已結(jié)束。

截取了幾張老師發(fā)到班級(jí)群里的照片聊表紀(jì)念。姑娘被老師表?yè)P(yáng)性格活潑開朗，課上老師提出問題，始終能夠跟著老師的思維節(jié)奏與授課進(jìn)度，答得最快，又保證正確率，引領(lǐng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。

“水果娃娃”親子活動(dòng)中，巧手孩爸創(chuàng)意的“桔子小豬”比較被大家認(rèn)可；作為孩媽的我，長(zhǎng)這么大第一次動(dòng)手去做一項(xiàng)手工?？此铺D難的事情……硬著頭皮做吧！咦，原來只要認(rèn)真做，也能做得好。陪著孩子成長(zhǎng)的過程也是我成長(zhǎng)的過程。雖然閨女左手舉著的我創(chuàng)意的“鴨梨博士”被其他孩子的家長(zhǎng)叫成了“眼鏡皇上”，但依然覺得自己好有成就感！忽然體會(huì)到，人們經(jīng)常說自己不會(huì)做的事情，其實(shí)是不愿動(dòng)手動(dòng)腦。踏實(shí)去做，即使做不好，也能完得成！一旦努力完成了，則需要他人的諸多鼓勵(lì)，會(huì)使創(chuàng)作者信心倍增！

成果展示環(huán)節(jié)，小丫頭身旁的小朋友逐個(gè)增多。一張張稚嫩的笑臉，承載著多少夢(mèng)想與陽(yáng)光；一顆顆希望的種子，積蓄著多少能量與智慧！只言：太美好！

私下老師跟我說：“咱家閨女腦子好使，老師說的話，她能一字不落地傳達(dá)完整，而且思路極為清晰；還經(jīng)常主動(dòng)給我捶背，我告訴她回家也多給媽媽捶背！”給熱情善良的小丫頭點(diǎn)個(gè)贊！

今天兒子的家長(zhǎng)會(huì)，班主任獨(dú)到的教育方式使我受益匪淺。較之自己之前的教學(xué)工作，比我更多出了幾分令人折服的嚴(yán)厲與干練，言辭懇切，嚴(yán)慈并濟(jì)，程度更深，效果更佳！

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理老師各有所長(zhǎng)，分別都做了相應(yīng)的學(xué)科講解，囊括了各種題型的答題方式，細(xì)致到每個(gè)孩子常出現(xiàn)的易錯(cuò)字。細(xì)細(xì)聆聽，每位家長(zhǎng)都會(huì)從老師的話語(yǔ)中獲取最適宜自家孩子的學(xué)習(xí)方法?？偠灾?，很喜歡老師們的這種有效傳遞！

以學(xué)習(xí)為主的初中階段，會(huì)場(chǎng)氣氛當(dāng)然也很嚴(yán)格，沒有可紀(jì)念的照片，只有該記住的箴言！

孩子們，時(shí)間就像一列勻速前進(jìn)的列車，在你苦苦等待的時(shí)候，它慢慢騰騰；在你不經(jīng)意的時(shí)候，它白駒過隙。媽媽希望你們記住一個(gè)道理：珍惜時(shí)間，把握當(dāng)前，做好自己的每一天。只有自己變優(yōu)秀了，其他事情才會(huì)跟著好起來！

（華悅凱旋：魏歆凝）